quinta-feira, 31 de maio de 2007

Proa17A-Atividade17/19 - Síntese das Sugestões das Colegas

OBS>: Esta atividade foi dividida, ficando a análise de 13 blogs para cada componente, cfe destacado abaixo:

13 primeiros - Helenita (de Rosecler até Eloice)
13 seguintes - Tânia (Teresinha até Ligiane)
13 últimos - Sirlei (Ilane até Luciene)

Postagem Helenita:

Esperei até hoje para concluir as leituras da atividade17/18, nos blogs das 13 colegas, às quais estavam a meu encargo fazer uma análise e postar sua síntese, porque muitas delas ainda não haviam postado tal atividade. Ao retomar às visitas verifiquei que algumas ainda não postaram, mas como o prazo se esgota hoje, infelizmente não posso mais adiar.
Bem, no geral as colegas gostaram do conteúdo encontrado em nosso blog, salientando que acham esta ferramenta bastante útil no ensino-aprendizagem e que nele encontraram algumas respostas sobre questões que desejavam conhecer melhor. Com certeza ficamos muito satisfeitas com isso, pois esse é o objetivo, construir conhecimento através da interação.
Entre os comentários feitos, algumas sugestões surgiram como forma de contribuição das colegas ao nosso trabalho, sendo elas:

Neuza: Dêem uma olhadinha neste endereço: http://wnews.uol.com.br/site/noticias/materia_especial.php?id_secao=17&id_conteudo=284 Pelo que entendi, para pegar um vídeo que está salvo no meu computador e levar para o youtube, é preciso converter o vídeo para um formato que o youtube aceita. Tem um programa chamado Media Coder que faz isso. Tentei baixar, mas a página não pode ser exibida. Pode estar com problemas. Será que é por aí?

Márcia: poderiam ser adicionadas figuras capturadas dos passos explicados para complementar o trabalho.

Lúcia: A fim de evitar problemas em relação a "veiculação de imagens na Internet" deixei um comentário referente a importância da autorização dos pais sobre esta questão a fim de evitar transtornos para a escola e professores.

Ediana: São várias as informações sobre uso do Youtube colocadas em diferentes postagens. Como sugestão o grupo poderia reunir todas elas em único tutorial.

Eloice: É apresentado um vídeo de fábulas com áudio o que polui auditivamente misturando o som da música de fundo do blog com o som desse vídeo.

Gostaria de agradecer, em nome de todas as componentes do grupo, a contribuição das colegas, as quais com certeza serão analisadas com muito carinho e se passíveis de serem incorporadas, dentro de nossas possibilidades, em nossa versão final, com certeza o serão.


Postagem Tânia:

Visitando aos Blogs das Colegas observei os comentários e constatei que algumas delas já conheciam a ferramenta, mas que puderam aprofundar mais o assunto. A Terezinha achou a primeira versão de nosso trabalho muito bem explicada e justificou que tivesse lido o tutorial, teria tido menos dificuldade para postar vídeos. A colega Loiva colocou que o grupo dela está tentando produzir um pequeno vídeo, mas que precisam de uma configuração para a máquina. Já a Ilane, gostou muito da ferramenta e do trabalho elaborado, mas possui uma preocupação, uma vez que os alunos adoram trabalhar com este tipo de aplicativo. A escola tem o site bloqueado e ela gostaria de saber se necessita de licença dos pais para publicar os vídeos.As colegas Andréia, Adriane, Eveline, Maristela, Sonia, Mara e Ligiane ainda não postaram a tarefa.
A colega Ilane, poderia sugerir quanto ao site bloqueado, que após a exploração da ferramenta, desenvolva projetos pedagógicos que comprovem a importância didática no uso da mesma em promoção da aprendizagem dos alunos e apresente a equipe de supervisão e direção, pois com certeza terás apoio. Quanto a licença para vídeos pedagógicos, não acredito que necessite, desde que os pais dos alunos sejam conhecedores da proposta pedagógica da escola e consequentemente dos tipos de projetos que serão desenvolvidos, mas isto não é uma certeza, vamos discutir com o grupo. As colegas que analizaram nosso trabalho acharam nosso documento inicial muito bom, acho que falta retocar a introdução, o que já estou fazendo e a conclusão.

quinta-feira, 24 de maio de 2007

PROA17 A-Semana 5-Atividade 17/17


VERSÃO INICIAL DO RELATÓRIO FINAL DO GRUPO

Dados de Identificação:

Helenita Leal
Sirlei Lopes
Tânia Dalfollo


Introdução:

Tínhamos uma enorme expectativa em relação a esta oficina, uma vez que já conhecíamos algumas ferramentas e já a utilizávamos com nossos alunos, e mesmo já tínhamos um blog onde relatávamos nossas atividades das outras oficinas -uma espécie de diário. Sentíamos a sua utilidade e possibilidades de desenvolvermos belos trabalhos. Esperávamos surpresas e de fato fomos surpreendidos quando recebemos como tarefa destrinchar o YouTube, do qual nada sabíamos. As tarefas foram, porém, surgindo de maneira progressiva e nos introduzindo nesse mundo.
Hoje já podemos dizer que temos os conhecimentos básicos para prosseguirmos pesquisando essa interessante ferramenta.

Desenvlovimento:

O YouTube é um serviço on-line de vídeos que permite a qualquer um ver e compartilhar vídeos que foram carregados por todos os usuários cadastrados.
YouTube é um líder em vídeos on-line, fundado em fevereiro de 2005 e tem vários parceiros, tais como CBS, BBC, Universal Music Group, Sony Music Group, Warner Music Group, NBA E muito mais. Ele permite que pessoas, facilmente, carreguem e compartilhem vídeo-clips no endereço: htt://youyube.com e através de websites, aparelhos móveis, blogs e e-mails. As pessoas podem olhar vídeos, eventos em primeira mão e encontrar vídeos de seus interesses. Os vídeos são classificados em várias categorias, como comédias, filmes e animações, músicas, esportes, autos e veículos, entre outros.
É possível também participar de comunidades e canais, onde você pode se inscrever e obter vídeos de seu interesse.
Através do YouTube se pode fazer download de vídeos, para seu computador, utilizando-os como desejar. E conforme dito anteriormente produzir e/ou publicar vídeos no YouTube.
O ambiente é de fácil navegação, a barra de ferramentas nos conduz facilmente aos objetivos desejados. Possui um sistema de ajuda bastante eficiente e o acesso aos vídeos é imediato, trazendo um breve histórico de cada vídeo.
Vemos o YouTube como uma forma interessante de o professor fazer o diferente em suas aulas. Introduzir vídeos como complemento aos conteúdos trabalhados, levando os alunos para o laboratório de informática e dando a eles a possibilidade de incluir vídeos em um blog o que é uma atividade interessante para ser desenvolvida em sala de aula e também fora dela, já que em grupos com maior acesso a computadores ele pode servir para as tarefas extraclasse. O professor poderia explorar uma música de várias formas, sugerindo o preenchimento de lacunas em cima de conteúdos que estão sendo desenvolvidos, poderia criar outras letras utilizando melodias e colocando estas letras nos blogs, com a música cantada e gravada pelos próprios alunos. Cremos que aí cabe a criatividade e a facilidade do manuseio da ferramenta por cada um. Isto se aplicaria dentro da teoria da construção do conhecimento, pois de acordo com Jean Piaget, a inteligência é um mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção de contínuas e novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam.
Aqui também podemos inserir Freire, que diz que se deve utilizar a capacidade de pensar e sentir do aprendiz para promover a sua aprendizagem.
Trata-se aqui da desopressão de nossa capacidade de pensar, de nos conceder autonomia. Conforme argumenta Freire: “Há perguntas a serem feitas insistentemente por todos nós e que nos fazem ver a impossibilidade de estudar por estudar. De estudar descomprometidamente como se misteriosamente, de repente, nada tivéssemos que ver com o mundo, um lá fora e distante mundo, alheado de nós e nós dele.”(Freire, Pedagogia da Autonomia, p.86). Como poderia o aluno pensar, sentir e por conseqüência aprender, em um mundo que ele não compreende, não sente, não vivencia?

YouTube Tutorial

1.YouTube é um serviço online de vídeos que permite a qualquer um ver e compartilhar vídeos que foram carregados (uploaded) por todos aqueles usuários que se cadastraram.

2. Para ir ao site do Youtube poste num site de pesquisa, por exemplo, o Google, o endereço: http://youtube.com

3.Cadastre-se, clicando em Sign up e preencha os dados solicitados na tela que aparece para que você fique habilitado a carregar seus vídeos no site e a postar vídeos do seu interesse no seu blog, ou salvá-lo em seus favoritos.

4. Para você iniciar. Eis aqui algumas sugestões que você pode fazer com o YouTube:
 Carregar (upload) e compartilhar seus vídeos na rede mundial (Wordwideweb)
 Navegar por milhões de vídeos originais carregados (uploaded) por membros de comunidades
 Encontrar, aproveitar e criar grupos de vídeos e conectar com pessoas que têm similares interesses
 Customizar (registrar à sua maneira) sua experiência com listas (playlists) e subscrições
 Integrar YouTube com seu site na web (website) usando vídeos implantados ou APIs
Há muito muito mais a explorar.

5. Os videos estão classificados no site por categorias:

Autos & Vehicles - Autos e Veículos
Comedy Comédia
Entertainment Entretenimento
Film & Animation Filme e Animação
Gadgets & Games Máquinas & Jogos
Howto & DIY Instrução & Treinamento
Music Música
News & Politics Notícias & Políticas
People & Blogs Pessoas & Blogs
Pets & Animals Animais domésticos&Animais
Sports Esportes
Travel & Places Viagem & Lugares

6. Na barra de ferramentas superior existe a guia “Channels” onde você encontra vídeos que foram carregados por membros do YouTube, onde você pode adquirir e obter novos vídeos endereçados a você (como membro).

7. Clicando na guia “Community” você vê as comunidades existentes, podendo se inscrever nelas.

8. Como fazer um vídeo?

Você necessitará ter um aparelho que possa capturar filmes digitais- este poderá ser um gravador, câmera digital, e até o seu telefone celular! Você copia seu filme para seu computador, e pode carregá-lo, então, como está, ou editá-lo com um software como o iMovie ou Windows Movie Maker e adicionar títulos ou efeitos especiais. Para maiores detalhes e informações leia o “Making and Otimizing Your Videos” http://www.youtube.com/t/howto_makevideo . Para alguns tipos de fones celulares e aparelhos móveis, você pode também carregar diretamente no YouTube, sem copiar o arquivo para o seu computador antes.

9. Fazendo e otimizando seus vídeos

YouTube é projetado de modo que você possa compartilhar seus vídeos com amigos e sua família da maneira mais fácil possível. Você provavelmente já tenha as ferramentas para fazer um vídeo, mesmo que você não tenha um gravador. Web cams (Câmeras web), câmeras digitais, e até mesmo o seu celular muitas vezes tem características para gravar vídeo - muitas câmeras têm um dispositivo opcional para vídeos.
Assim veja o que você realmente dispõe e surpreenda-se! Muitos desses aparelhos gravam em formato .AVI ou .MPG , ambos o YouTube suporta, e os vídeos gravados com esses formatos podem ser carregados diretamente do aparelho ou depois de serem copiados em seu computador.

10. Gravador digital ou analógico

Se você já tem um gravador digital ( um que captura em Digital 8, MiniDV, HDV, ou qualquer um de formatos DVD), então, você já pode iniciar a criar seus trabalhos. Seu gravador necessita algum tipo de conecção direta ao seu computador, como uma porta USB ou FireWire ou para inserir o DVD que você gravou. Quando você carregou o vídeo de uma câmera, você pode carregá-lo ao YouTube ou ainda colocá-lo num editor de programa para rodá-lo.
Se tiver um gravador analógico ( um desses que usa VHS, VHS-C, SVHS-C, 8mm, ou Hi8 tape) você pode ainda colocar seus vídeos no YouTube. Para isso se requer um passo extra e algum equipamento adicional, uma vez que esses gravadores não são usualmente equipados com conecções de computador. Necessita-se digitalizar o vídeo com um programa conversor, o qual converterá o sinal analógico do gravador a um sinal digital que o computador possa entender. Depois do vídeo ser digitalizado, se pode depois manipulá-lo ou carregá-lo

11.Carregando (uploading) seus vídeos no YouTube

Uma vez que o resultado final está OK, necessita-se salvar o vídeo no formato que o YouTube pode aceitar para carregá-lo (fazer o upload). Se não se é um produtor profissional de vídeo, recomenda-se salvar os vídeos nos formatos de arquivos QuickTime .MOV, Windows .AVI, ou MPG – esses formatos são os mais comuns e trabalham dentro do seu sistema. Recomenda-se especificamente o formato MPEG4 (Divx, Xvid) numa resolução 320x240 com audio. Redimensionando (resizing) para essas especificações antes de fazer o upload o ajudará a ver melhor os seus vídeos no YouTube.

12. Carregando (Uploading) diretamente com Aparelhos móveis

Se os seu celular ou PDA tem a função vídeo, pode-se carregar vídeos diretamente do aparelho para o YouTube. Após carregar o vídeo ao seu aparelho, apenas coloque seu Mobile Upload Options em avançar, e, então, envie o vídeo para o seu e-mail do YouTube. Todos os vídeos dos aparelhos móveis terão o default tags, título, e descrição que foram colocados, pode-se conferir isso, então, na mensagem do email enviada.

13. Tornando seu vídeo fácil de encontrar

Quando se faz o upload do vídeo, o YouTube requer, ao menos, uma categoria e ao menos uma tag para descrever o conteúdo do vídeo. Adicionando essas informações elas ajudam outros membros a encontrar o vídeo carregado, e se se quer audiência é preciso ajudar os outros a encontrar o vídeo. Quanto mais acurada for a tag, mais fácil alguém o encontrará.
Faça suas tags tão descritivas quanto possa – se você fizer um vídeo do seu amigo na praia, deve colocar uma tag como: festa praia surfando. Cada tag separada por um espaço uma da outra.

14. Posso salvar vídeos para olhar depois?

Não, correntemente você não pode baixar (download) seus vídeos para o seu computador. O player do YouTube é projetado para ser usado com seu navegador como uma experiência na Internet. Como uma alternativa de carregar, você pode, temporariamente, salvar vídeos para olhar mais tarde, adicionando-o a sua “QuickList”. Se você quiser salvá-lo mais permanentemente, faça login e clique em “Save to Favorites” sob os vídeos que você quer salvar (após aberto o vídeo, na parte inferior da janela do vídeo aparecem os comandos que lhe permitem, salvar nos favoritos, postar o vídeo no blog, compartilhá-lo, etc)


15. Como eu vejo e salvo vídeos?

Ver vídeos no YouTube não poderia ser mais fácil – apenas vá ao site e navegue nele, ou procure por assuntos do seu interesse. Para salvar vídeos permanentemente, você necessita se tornar um membro, e, então, clicar no link “Save to Favorites” debaixo dos vídeos(quando aberto para rodar) que você quer ver mais tarde. Você também pode usar a característica “QuickList” para salvar vídeos temporariamente, eles desaparecerão da lista quando você sair do seu navegador.

Considerações finais:

Conhecer oYouTube possibilita a nós professores o uso de mais uma ferramenta auxiliar na promoção do ensino-aprendizagem de nossos alunos.

Espaço para o grupo verificar que teorias da educação podem dar suporte ao aplicativo YouTube

Vejo o YouTube como uma forma interessante de o professor fazer o diferente em suas aulas. Introduzir vídeos como complemento aos conteúdos trabalhados, levando os alunos para o laboratório de informática e dando a eles a possibilidade de incluir vídeos em um blog o que é uma atividade interessante para ser desenvolvida em sala de aula e também fora dela, já que em grupos com maior acesso a computadores ele pode servir para as tarefas extraclasse. O professor poderia explorar uma música de várias formas, sugerindo o preenchimento de lacunas em cima de conteúdos que estão sendo desenvolvidos, poderia criar outras letras utilizando melodias e colocando estas letras nos blogs, com a música cantada e gravada pelos próprios alunos. Acho que aí cabe a criatividade e a facilidade do manuseio da ferramenta por cada um. Isto se aplicaria dentro da teoria da construção do conhecimento, pois de acordo com Jean Piaget, a inteligência é um mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção de contínuas e novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam

quarta-feira, 23 de maio de 2007

Inserção de vídeo em postagem!

Consegui, ai está ela!



Passos para inserir:
1- acessar: http://youtube.com
2- coloque o nome do video desejado na janela "Search"
3- abra o vídeo, clicando nele
4- na janela ao lado copie o conteúdo da janela "embed"
5- vá para seu blog e entre em uma nova publicação ou edição de postagem
6- na janela da postagem, no ponto do seu texto que desejar, cole o conteúdo copiado.
7-clique em "salvar agora", embaixo da janela da postagem
8-publique a postagem

terça-feira, 22 de maio de 2007

Proa17A-Semana4-Atividade 17/15







RELATÓRIO DO GRUPO

È difícil trabalhar de maneira colaborativa quando estamos atarefados, pois, colaborar é interagir, é estar presente discutindo, concordando, discordando, opinando e construindo em conjunto. Neste contexto a diferenciação de nossas habilidades tem sido um fator importante para a construção da escrita. Uns tem facilidade na escrita, outras na informática, outras nas duas coisas, e, isso nos faz um grupo com tudo para realização com sucesso do trabalho. Temos objetivos comuns para compartilhar, por isso temos responsabilidades coletivas na construção do que nos é proposto.Um abraço: Sirlei-Vacaria
Tenho que concordar com a colega Sirlei. Realmente, uns possuem mais habilidades outros menos e eu estou me inserindo na segunda categoria. Estou com muitas dificuldades em trabalhar com o yuotube, que até então era uma ferramenta desconhecida. Realizei várias pesquisas, fiz até o cadastro, mas não entendi muito bem. Continuo pesquisando e aprofundando. Hoje naveguei pelo endereço sugerido pela Su. Adorei, os vídeos das fábulas são ótimos. Porém me pergunto: Como faço para produzir um? Como fazer um vídeo com a Câmara digital eu sei, mas como adaptá-lo? Sinto que as dificuldades vão se tornando cada vez maior, mas espero poder superá-las pelo menos em parte. Um abraço, Tânia-Soledade
Realmente a ferramenta YouTube é difícil, pois necessita de um conhecimento de como funciona a gravação de vídeos e também conhecer os equipamentos envolvidos no processo, além dos softwares necessários. Torna-se ainda mais difícil a compreensão da ferramenta em função do site ser em inglês e os dicionários que fazem a tradução online não se prestam para uma tradução eficiente. Já testei e parece uma criança traduzindo, traduz quase palavra por palavra e, muitas vezes, sem sentido adequado. Mesmo assim, com ajuda, pude organizar um tutorial que muito me auxiliou na compreensão das coisas. Nessa semana que termina hoje, 22/05/2007, trabalhamos bastante pelas postagens, indagações e comentários que fizemos.
Eu, na execução das atividades, posso relatar que criei o blog colaborativo e o complementei fazendo contatos com as colegas do grupo por meio de e-mail e comentários no blog colaborativo. Divulguei o endereço desse blog no Proa 17A (das atividades) dia 17/05/2007. Durante a semana pesquisei sobre o YouTube de forma a compreender seu funcionamento, possibilidades de uso e aplicações. Olhei vários vídeos, principalmente o indicado pela professora Su e vi também outras fábulas, como Fábula do Macaco, Fábula do Pé de Feijão e várias do Pica-Pau.
Dessas observações surgiram muitas questões, inclusive a já citada pela colega Tania, acima.
Entre outras dúvidas, onde encontrar softwares gratuitos para montar as Fábulas educacionais ou outros programas que venham ao encontro do interesse dos alunos. Além disso, segui os passos para postar um dos vídeos que escolhi em meu blog de testes, VEJA O VÍDEO (após este teste, se tudo funcionar, colocarei neste blog colaborativo). Demorou aproximadamente 24 horas para vir do YouTube até o blog de testes.
Também consegui colocar esse vídeo em meus "Favoritos" e agora posso assití-lo a partir daí. Adicionando aos favoritos facilita e dá rapidez para encontrar os vídeos preferidos.
Helenita

segunda-feira, 21 de maio de 2007

Proa17A-Semana4-Atividade 17/14

Minhas Descobertas até aqui!

Cadastrei-me no YouTube. Por sugestão da prof.Su, visitei o o trabalho, realizado pelo Prof Ivan Scotelari feito com crianças e usando o youtube, Fabulas no YouTube , onde observei várias fábulas como: A raposa e as uvas, A festa no céu, A abelha chocolateira. Depois naveguei pelo site.

Algumas questões que surgiram deste percurso e que estou pesquisando:

1º - Onde encontrar os softwares para realizar um trabalho deste tipo com as crianças, por exemplo, na fábula da “Abelha Chocolateira” o vídeo é com imagens animadas e sons?.

2º -Como fazer um vídeo e levá-lo para o YouTube?

Pesquisando, verifiquei ser necessário equipamentos adequados, que se comuniquem com o computador, como por ex. câmaras digitais, telefone celular com opção “vídeo”, web cam e outros. Os vídeos produzidos precisam ser salvos nos formatos .AVI ou .MPG, recomenda-se, especificamente, o formato MPEG4 (Divx, Xvid), numa resolução 320x240 com áudio. Redimensionar o vídeo para estas especificações antes de fazer o upload ajudará a ver melhor os vídeos no YouTube.
Ex. Vamos supor que foi feito uma filmagem em uma câmara digital, com opção de vídeo. Com o software da câmara podemos fazer o download, desde que ela esteja conectada ao computador por uma porta USB, via cabo específico da câmara.
Sendo o vídeo gravado no formato adequado ao YouTube, podemos fazer o upload para o YouTube, o que é feito no site do mesmo.
Se, ao contrário, o vídeo foi produzido em equipamento analógico,ex. câmara V8, VHS é necessário dispor de softwares que façam a conversão para o formato digital. Também, muitas vezes, temos DVDs em formatos que o YouTube não reconhece, para estes também é necessários fazer a conversão.

3º - Existe algum software, free, para fazer conversão para o formato digital que possibilite carregar vídeos, ao YouTube? Sei que Demo existe, mas só para 10 minutos.

Como exercício, tentei postar no meu blog teste um vídeo, mas estou aguardando retorno.

Conhecendo o YouTube

Naveguei pelos endereços postados e fiquei maravilhada com o que vi. Também andei fazendo várias pesquisas a respeito do YouTube, o que é, como funciona, como divulgar e armazenar vídeos. Descobri que ele utiliza o formato Macromédia Flash para disponibilizar o conteúdo e que é o mais popular devido a possibilidade de hospedar quaisquer vídeos, exceto materiais protegidos. Uma forma de achar vídeos é via palavras-chave, ou tags. Na caixa “About” temos as palavas com o qual o filme foi “etiquetado”: rubik's, cube e game. Clicando numa delas, faremos uma busca. Já para divulgar um vídeo de que você tenha gostado para outras pessoas, basta copiar uma das duas linhas de texto que aparecem na caixa “About This Video”. A URL é o endereço (http://www...) da página do vídeo. O Embed é o código HTML para você inserir o vídeo como um objeto na sua página pessoal ou blog – outro fator de sucesso do YouTube é permitir o uso dos vídeos em outros sites. Também se pode clicar na opção “Share Video” da caixa abaixo da tela para enviar um e-mail com o link do vídeo a partir do próprio YouTube.por todos os vídeos identificados com a mesma palavra. Logo abaixo, na caixa “Related” temos uma lista de vídeos relacionados escolhidos justamente pela combinação de palavras-chave. Também se pode digitar as palavras desejadas na caixa de busca, claro. Fiz o meu cadastro no YouTobe e vou continuar a explorá-lo.Gostei muito de alguns vídeos para crianças que encontrei no endereço - www.dominiopublico.gov.br- pois sempre trabalhei com pré-escola.

domingo, 20 de maio de 2007

Sugestão

Sugestão de vídeos que são excelentes:
Algumas sugestão de Vídeos que gostei de assistir no Site: http://www.youtube.com/

http://www.youtube.com/watch?v=q3W355UyB_E (Adriana Calcanhoto - Clip Educacional 8 anos
http://www.youtube.com/watch?v=_JQsfn8rvvg (sobre robótica)
http://www.youtube.com/results?search_query=educacional&search=Search (Educacional - Mergulho e Preservação -Video de mergulhadores pouco experientes e menos cuidadosos ainda causando degradação ao eco-sistema do Parque Estadual Marinho da Laje de Santos. Filmado em Fev/06)

http://www.youtube.com/watch?v=t0D3vGOvZjc (Inclusão Educacional-Trabalho Imagético de Ética e Cidadania II, Prof.ª Denise, Universidade Presbiteriana).
http://www.youtube.com/watch?v=wsV6kAQqTO8&mode=related&search= (fala sobre o certo e o errado)
http://www.youtube.com/watch?v=j0aT3-5-zTo&mode=related&search= (em inglês-Criança Vê! Criança Faz! Dê o exemplo!)

http://www.youtube.com/watch?v=tNw2-X_FByo&mode=related&search= (Estatuto da Criança e do Adolescente)
http://www.youtube.com/watch?v=JLFKKeCibXo&mode=related&search=(Faber-Castell Aquarela-toquinho)
http://www.youtube.com/watch?v=Qnq17xpwEi4&mode=related&search=(Preconceito racial e ao imigrante)
http://www.youtube.com/watch?v=yX8Y6S1l8nw&mode=related&search=) Projeto: Diálogos Contra O Racismo – 1)
http://www.youtube.com/watch?v=0549edFqIXg&mode=related&search= (Projeto: Diálogos Contra O Racismo – 2)
http://www.youtube.com/watch?v=Fa9xMRhAHlo&mode=related&search= Projeto: Diálogos Contra O Racismo – 3)

http://www.youtube.com/watch?v=3YEx5O9SDK4&mode=related&search= (Projeto: Diálogos Contra O Racismo – 4)
http://www.youtube.com/watch?v=vqfnp2enCtw&mode=related&search= (Projeto: Diálogos Contra O Racismo – 5)

http://www.youtube.com/watch?v=IWOY7HU3wik&mode=related&search= ( Jornal da Justiça -Ministério Público está atento ao que acontece na Internet)

sugestao

Olá। Estou enviando esta minha escrita como sugestão para iniciarmos a introdução do texto। Pensei aqui em falar também da importância que a imagem teve na evolução dos tempos onde poderíamos citar mitos, lendas e literatura infanto-juvenil que falam do fascínio da imagem pelo homem (como a lenda da vitória régia o reflexo da madrasta da Branca de Neve no espelho...).Depois falar do salto que a tecnologia deu com a invenção dos aparelhos de vídeos até chegar ao youtube. Tentei colocar alguma coisa, mas achei muito pobre! Como não conhecia o youtube falta acrescentar mais sobre ele em termos educacionais e/ou como veículo de informação e comunicação. Um abraço: Sirlei-Vacaria-RS (continuo pesquisando)

(Titulo tem que ser interessante)

Sugestao para iniciarmos a:

INTRODUÇÃO:

Nossos ancestrais pré-históricos com toda sua fragilidade em relação aos outros animais destacaram-se desde os primórdios pela sua capacidade de utilização dos recursos naturais em benefício próprio. Com materiais como pedras, ossos, cipós e paus, criaram ferramentas que os ajudaram não só na sua sobrevivência para evitar o ataque de outros animais e suportar os fenômenos da natureza como também na ampliação na sua forma de comunicação. Até hoje encontramos registros em pedras com desenhos e símbolos que confirmam esta citação. O homem também confirmou sua inteligência fazendo com que estas ferramentas evoluíssem através dos tempos, pois, quando descobriu o fogo, comunicava-se através da fumaça e labaredas; mas, foi com a sua descoberta do bronze e do ferro que estes recursos foram transformados e utilizados como tecnologias, onde a maioria utiliza como objeto de exploração a imagem. As imagens são construídas em nossas mentes a partir de estímulos visuais e sonoros, tornando-se mensagens individualizadas.
Como as tecnologias são ferramentas inventadas pelo homem para realizar determinadas ações, afim de que suas necessidades sejam supridas em seu cotidiano, surgem recursos tecnológicos variados e sofisticados constantemente que transformam e ampliam nossa maneira de comunicar, pensar, sentir agir e construir conhecimento. Neste contexto, e sabendo da importância e utilização que se faz das tecnologias da informação e comunicação na educação com a finalidade de promover aprendizagens nos dias atuais, é que a mídia vem investindo em softwares cada vez mais potentes. Do simples aparelho de vídeo, a sensação do momento é o Youtube , que é um site de compartilhamento de vídeos na internet onde após efetuarmos um cadastro, poderemos compartilhar através de um software nossos vídeos para que qualquer pessoa no mundo possa assistir. Os professores já estão aderindo a ferramenta, pois, através dela se poderá distribuir vídeos elaborados pelos alunos,assim como ser um excelente recurso para Estudos à Distância.

(Muito ainda se tem que acrescentar)


Algumas das minhas descobertas:


You significa "tu" e tube significa "tubo" em referência a tubo de um televisor, mas o certo é que
Youtube vem do significado de uma gíria "televisão". Youtube é o site mais famoso de vídeos e foi fundado em 2005 pelos criadores do sistema PayPal e surgiu na internet como uma plataforma dedicada à publicação de conteúdos indiferenciados de vídeos e imagens de qualquer utilizador.As estatísticas oficiais confirmam que diariamente mais de 30 milhões de pessoas acessam o YouTube para assistir os vídeos.
Através do YouTube dá para mostrar os vídeos que fazemos e/ou vídeo preferido e mandar o link por e-mail ou MSN ou ainda colocar em Site ou no blog. Se alguém tem o youtube no seu blog, podemos entrar e acionar o vídeo lá mesmo.
Dizem que “é super fácil colocar vídeo no blog” e explicam como fazer passo a passo. Primeiro, claro, você entra no site do Youtube, procura o vídeo que quer ver, colocando uma palavra chave (Madonna, por exemplo) numa "janelinha" como essa aí abaixo e clica em "search".
No primeiro tem o "Permalink" do vídeo, que é como o endereço dele na web, que você pode copiar e mandar pra quem quiser, por email, MSN, deixar em caixas de comentários, fotolog etc. (isso é para os "sem-blog" ou "sem-site").
Na segunda janelinha, você vai ler "Embeddable Player:", e esse é o código que deve ser usado pra colocar o vídeo em seu blog ou site. Você copia o que tem lá em cinza e cola num post do seu blog...
O tamanho padrão do vídeo é 425 pixels de largura e 350 de altura, eu acho muito grande, mas fazendo uma "regrinha de três" bem simples, você pode mudar esses valores pro tamanho que quiser. Eu escolhi como padrão, pra mim, 350 X 288, porque acho mais elegante.
Pra mudar o tamanho, você deve mudar, no código, onde tem width="425" height="350" (tem esses valores duas vezes, precisa mudar os dois). Mas, cuidado pra não mexer demais no código e apagar alguma coisa a mais, mude somente os valores numéricos, cuidado pra não apagar as aspas...
Claro que você pode usar também o "permalink" pra colocar somente um link pro vídeo, no seu blog...
O You Tube tem várias outras possibilidades, como mandar seu próprio vídeo pro arquivo deles, dar notas aos que você assistiu.
Esta ferramenta do YouTube.com é uma grande oportunidade para ONGs que podem distribuir vídeos ou aulas de vídeo pelo internet, músicos independentes que podem se auto-promover assim. Democraticamente, 'bottom up', através dos circulos de amigos, comunidades, blogosfera, feeds etc.
O YouTube anunciou que o objetivo é avançar para além do sucesso dos vídeos mais recentes, que são divulgados velozmente na Internet via email. O novo objetivo da empresa é criar uma experiência personalizada de programação semelhante à dos telespectadores que navegam pelos canais de TV com um controle remoto.
Os motivos para YouTube fazer tanto sucesso é que o YouTube é diametralmente oposto ao que chamamos de TV convencional. A única semelhança é que ambos passam vídeos. Na TV convencional nos sujeitamos aos horários fixos na grade de programação entre várias outras exigências, já no Youtube não há restrições de disponibilidade de tempo (você assiste quando quer) e, em relação à variedade, praticamente encontra-se de tudo, exceto coisas proibidas pelos termos de uso. Ficamos livres para escolher o conteúdo que queremos, na hora que desejarmos.

Olá colegas, onde estão vocês?

Colegas Adriana e Clarice, enviei-lhes convites via mail e duas vezes pelo blog, para os e-mail indicados mas, vocês ainda não deram retorno. Se precisarem ajuda, por favor, entrem em contato.
Abraço e bom trabalho a todos!

Esclarecimentos!

Pessoal, Eloice questionuou via mail o seguinte:
1-como será conduzido o trabalho?
2-Cada um tenta se inscrever no Youtube e fazer suas descobertas? Ou o grupo vai explorando em conjunto e comentando pelo skype?
3-Qual será uma boa forma de trabalho?
4-Como foi a tua experiência com o blog colaborativo do proa7?

Minhas colocações (sugestões) a respeito das questões acima:
1- Cada participante do grupo posta suas descobertas individuais no blog cooperativo, e também posta, no seu blog individual do referido proa, as informações sobre o trabalho realizado (não colocar o conteúdo postado no colaborativo).
2- Cada um coloca suas descobertas sobre o YouTube mas, também pode se inscrever cfe. descrito nas atividades do blog das atividades do PROA17A. Quanto ao Skype podemos manter contato para troca de idéias. OBS. Tenho estado no Skype todos os dias das 20 as 22h.
3- A forma de trabalho está descrita nas atividades do PROA17A, mas podemos incrementá-la, em trabalho colaborativo, a viva voz via Skype, cfe. a diosponibilidade de cada um.
4- Foi uma experiência muito boa. Trabalhamos de forma colaborativa e nos utilizamos muito do Skype via conferência.

quinta-feira, 17 de maio de 2007

Proa17A-Semana4-Atividade17/13

Meninas, enviei convites para todas e aguardo retorno para darmos continuidade. Sugiro que façamos uma conferência inicial via Skype, o que vocês acham?
Helenita